Apprendimento dei sintomi della disabilità nei bambini
Le difficoltà di apprendimento comportano problemi cronici con l'apprendimento, ma non tutte le lotte sono sintomi di una disabilità .
La maggior parte degli studenti ha difficoltà a imparare a volte. In effetti, lottare con nuovo materiale è una parte normale del processo di apprendimento e non sempre un sintomo di difficoltà di apprendimento. Alcune difficoltà di apprendimento sono vantaggiose per gli studenti. Lo sforzo supplementare richiesto per completare compiti impegnativi può rafforzare la risoluzione dei problemi migliorare la memoria a lungo termine.
Nella prima infanzia, i sintomi delle difficoltà di apprendimento possono apparire come ritardi di sviluppo in alcuni bambini. Tuttavia, è importante ricordare che molti bambini con ritardi di sviluppo possono raggiungere un intervento precoce nei programmi di educazione speciale e non svilupperanno disabilità più avanti negli anni scolastici.
Negli anni delle scuole elementari, la difficoltà con il lavoro scolastico e il risultato insufficiente possono indicare sintomi più gravi di problemi di apprendimento. Gli studenti con sintomi che non migliorano nel tempo con gli interventi appropriati possono avere difficoltà di apprendimento. Sospetto sintomi di apprendimento della disabilità quando gli studenti:
- Fare poveri voti nonostante uno sforzo significativo;
- Hai bisogno di una guida costante, passo dopo passo per le attività;
- Non ricordo i passaggi per la risoluzione dei problemi perché non comprendono i compiti o la logica dietro di essi;
- Hanno scarsa memoria del materiale parlato o scritto;
- Avere difficoltà a padroneggiare compiti o trasferire competenze accademiche ad altri compiti;
- Non ricordo abilità e fatti nel tempo;
- Avere una buona conoscenza generale, ma non può leggere come in dislessia , scrivere come in disgrafia , o fare matematica come in discalculia a quel livello;
- Può avere difficoltà con la comunicazione e l' elaborazione del linguaggio , il linguaggio espressivo e ricettivo ;
- Può essere molto frustrato con la scuola e i compiti a casa; e
- Può avere una bassa autostima .
Difficoltà di apprendimento e comportamento
Sapere quali segni e sintomi comportamentali cercare aiuta i genitori a ottenere un intervento precoce per i bambini con difficoltà di apprendimento. I comuni segni comportamentali di disabilità rientrano in due categorie, internalizzando ed esternando i comportamenti.
Gli studenti con difficoltà di apprendimento che interiorizzano mostrano comportamenti che riguardano principalmente se stessi e sono a volte trascurati dagli adulti che li circondano. Gli studenti con comportamenti esternalizzanti hanno un effetto più evidente su coloro che li circondano e in genere sono riconosciuti come problemi. Entrambi i gruppi di studenti sono a rischio di essere visti come problemi piuttosto che avere problemi.
Insegnamento interno Studenti disabili
Gli studenti con comportamenti internalizzanti sono generalmente tranquilli e possono essere ritirati. Sono imbarazzati dall'attenzione e dalla preoccupazione per la possibilità che le loro debolezze accademiche vengano viste da altri. Questi studenti potrebbero mostrare una serie di comportamenti, tra cui:
- Noia e incuria;
- Disinteresse per la scuola o riluttanza ad andare a scuola;
- Ritiro in classe;
- Disorganizzazione, disattenzione ;
- Lavoro che appare sciatto o mal fatto;
- Lento a rispondere alle domande; e
- Sintomi fisici di stress come mal di testa o dolori di stomaco.
Comportamenti di esternalizzazione comuni degli studenti con difficoltà di apprendimento
Gli studenti con sintomi che esternalizzano sono difficili da perdere. Questi studenti sono spesso rumorosi e dirompenti. Sembra che vogliano attenzione, anche se è negativo. Possono divertirsi a scherzare sul loro scarso lavoro. Possono provare piacere nel seccare gli altri perché sentono che sposta l'attenzione lontano dalle loro deboli abilità accademiche. All'interno, tuttavia, possono sentirsi impotenti e imbarazzati. Ci sono molti modi in cui gli esternalizzatori mostrano problemi. Alcuni di questi comportamenti includono:
- Impulsivo sbottando risposte errate;
- Annullare le regole della scuola ed essere indirizzati alla disciplina a causa di problemi comportamentali;
- Problemi comportamentali a casa;
- Aggressione verso pari o adulti;
- Clowning e scherzi inappropriati;
- Attrazione verso altri underachievers ; e
- Comportamento delinquente a casa o nella comunità.
La maggior parte degli studenti con difficoltà di apprendimento e disturbi da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) sono in genere esteriori.
Cosa fare se si sospetta una disabilità di apprendimento
Se sospetti di aver appreso sintomi di disabilità, tieni traccia dei problemi che stai avendo a casa. Elenca le strategie che stai cercando di affrontare i sintomi. È importante contattare l'insegnante o il consulente di tuo figlio per discutere i sintomi di comportamento problema del tuo bambino e le difficoltà accademiche. Gli insegnanti possono suggerire altre strategie da utilizzare a casa ea scuola e possono assisterti nel fare una segnalazione per una valutazione formale se si sospetta una disabilità dell'apprendimento. Ulteriori informazioni sul processo di test della disabilità di apprendimento.
La diagnosi attraverso la valutazione è il primo passo per determinare se il bambino soddisfa i requisiti di ammissibilità per le disabilità dell'apprendimento ai sensi della legge sulla formazione degli individui con disabilità. I bambini che si qualificano per i servizi IDEA, chiamati anche programmi di educazione speciale, riceveranno un programma di educazione individualizzato . Come genitore di un bambino disabile, hai diritti specifici sotto l'IDEA .