Disturbi dell'apprendimento e scarso rendimento accademico

Bassa autostima e scarse capacità organizzative sono fattori

I bambini con difficoltà di apprendimento sono a rischio per un rendimento scolastico insufficiente a scuola in più modi di quanto ci si potrebbe aspettare. Molti bambini combattono nella loro specifica area di debolezza accademica diagnosticata e svolgono meno del loro potenziale in soggetti in cui non hanno disabilità.

Questa forma di underachievement a scuola è dannosa perché incide sull'autostima degli studenti , può portare all'insuccesso scolastico e impedire agli studenti di raggiungere il loro pieno potenziale a scuola e più tardi nella vita. Scopri come non raggiungere gli studenti con difficoltà di apprendimento: i suoi segni, le cause e ciò che puoi fare al riguardo.

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Che cosa è Underachievement?

I risultati non soddisfacenti tra i bambini con difficoltà di apprendimento si verificano quando non raggiungono il loro potenziale in aree in cui non sono disabilitati. Ad esempio, uno studente underachieving può avere una disabilità di apprendimento diagnosticata nella lettura. La valutazione della sua matematica potrebbe mostrare che le sue abilità dovrebbero essere alla pari con i coetanei, ma sta fallendo l'argomento.

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Segni di insufficienza

I segni comuni di insufficienza accademica negli studenti con difficoltà di apprendimento possono includere l'incapacità di completare o trasformare i compiti a casa in una classe che non coinvolge la disabilità dello studente. La mancanza di motivazione o disinteresse a scuola, insieme alla tendenza a scusarsi per l'insuccesso scolastico, sono ulteriori segnali.

Il rifiuto di accettare la colpa o la responsabilità per il proprio successo, il sognare ad occhi aperti o socializzare troppo e far sì che il lavoro scolastico abbia la priorità più bassa indicano anche il mancato raggiungimento.

Anche gli studenti con voti decrescenti e che non hanno alcuna soddisfazione o orgoglio scolastico rischiano di non essere all'altezza. Lo stesso vale per gli studenti che si vedono come se non avessero alcuna possibilità di riuscire a comportarsi così come se fossero già sconfitti piuttosto che cercare di comportarsi bene.

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Sapere quando il conseguimento scolastico è un problema

Gli studenti con difficoltà di apprendimento, come tutti gli altri, non possono fare il loro lavoro migliore tutto il tempo. Occasionalmente, la maggior parte degli studenti riceve voti poveri su incarichi. Inoltre, molti studenti attraversano fasi in cui lasciano scorrere la scuola. Il mancato raggiungimento della scuola dovrebbe essere considerato un problema se:

• Succede per un lungo periodo di tempo e lo studente cade così indietro che non riesce a raggiungerlo.
• Allo studente mancano importanti capacità fondamentali che sono necessarie per le lezioni future.
• Lo studente sta mostrando segni di depressione, isolamento, comportamento problema o è in giro con una folla delinquente.

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Cause del mancato raggiungimento a scuola

Le cause di mancato raggiungimento sono spesso complesse e possono essere difficili da determinare. Lo studente può sentirsi sopraffatto e incapace di fare meglio, oppure può essere influenzato dai coetanei.

Alcuni studenti con bisogni speciali si sentono scelti dagli insegnanti o hanno uno stile di apprendimento che non è accolto in classe. Potrebbero mancare la capacità di disciplinarsi per fare il lavoro o resistere all'autorità dei genitori o degli insegnanti.

Anche gli studenti a cui è stata concessa troppa indipendenza a casa o a scuola possono avere difficoltà. Gli altri studenti sottoperformano come modo per attirare l'attenzione di genitori o insegnanti.

Altre cause includono aspettative basse degli insegnanti, lacune in presenza, frequenti mosse, istruzione inadeguata o relazioni malsane a scuola o a casa.

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Strategie per migliorare l'underachievement scolastico

A seconda della causa del mancato raggiungimento, è possibile migliorare un sottocapacità. L'intervento precoce aumenta la possibilità di miglioramento e può impedire al comportamento di diventare un problema nella vita adulta.

Incontra l'insegnante di tuo figlio e il team IEP per discutere il problema e condividere idee per aiutarti. Costruisci una comunicazione positiva con il personale scolastico.

Prendi in considerazione la possibilità di richiedere una valutazione per diagnosticare eventuali problemi di base e suggerire possibili interventi. Pensa a ricevere consulenza e tutoraggio per tuo figlio.

Scopri la possibilità di un piano di modifica del comportamento rivolto agli accademici e al comportamento on-task.

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Sostenere interessi e attività a cui piace il bambino

Mentre potrebbe essere necessario limitare le attività al di fuori della scuola per dare tempo al bambino di portare a termine i compiti scolastici, resistere alla tentazione di fermarli del tutto. Il tuo bambino ha bisogno di qualcosa di positivo nella sua vita per ridurre lo stress e tenerlo motivato.

Aiuta tuo figlio a costruire relazioni positive con gli altri . Se tuo figlio non ha attività esterne, aiutalo a identificare qualcosa che gli piacerà .

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Lavorare sulle abilità organizzative

Il tuo bambino potrebbe trarre beneficio dal migliorare le sue capacità organizzative come l' utilizzo di un pianificatore e l'organizzazione del suo spazio di lavoro a casa.

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Trova gruppi di supporto genitore

Affrontare l'insuccesso scolastico di un bambino è stressante per i genitori. Molti trovano aiuto attraverso gruppi di supporto per genitori di bambini con disabilità. I gruppi di supporto offrono un forum di discussione e modi per affrontare problemi comuni. Chiedete al vostro consulente scolastico o contattate il dipartimento dell'ufficio dell'istruzione del vostro stato per bambini eccezionali per informazioni sui gruppi nella vostra zona.