Gli studenti con difficoltà di apprendimento a volte hanno difficoltà a frequentare in classe. Questo è particolarmente vero per gli studenti che hanno anche Disturbi da Deficit di Attenzione con e senza iperattività. Questi suggerimenti possono essere utilizzati da soli o con un piano di intervento comportamentale completo .
- Metti lo studente vicino all'insegnante per le istruzioni.
- Fornire un'area tranquilla per il lavoro in sella o considerare un carrel studio, stallo o cubicolo.
- Accoppia lo studente vicino ad altri che modellano le abitudini di studio appropriate. Guarda la situazione per assicurarti che gli studenti modello siano in grado di lavorare. Se questa disposizione causa un'interruzione ingiusta del loro lavoro, prova un altro metodo.
- Assicurati che gli studenti abbiano uno spazio fisico adeguato tra loro.
- Aumentare il tempo necessario allo studente per completare l'attività.
- Suddividi gli incarichi in compiti più piccoli per aiutare lo studente a concentrarsi sulla finitura di ogni parte. Alcuni studenti si sentono sopraffatti quando ricevono troppe informazioni da elaborare contemporaneamente.
- Aiutare lo studente a determinare quali attività devono essere eseguite in quale ordine. Aiutalo a organizzare il suo lavoro con le liste di controllo e chiedigli di spuntare gli oggetti mentre li completa.
- Prendi in considerazione l'utilizzo di un timer per aiutare il bambino a tenere traccia del tempo che deve svolgere per completare le attività.
- Ridurre la quantità di lavoro che il bambino deve completare. Ad esempio, considera la possibilità di abbreviare le liste di ortografia, riducendo il numero di pagine che deve leggere o riducendo il numero di domande a cui deve rispondere.
- Fornire assistenza in più forme. Fornire modelli visivi e pratici, indicazioni scritte, indicazioni vocali e verificare più volte la comprensione dello studente mentre lavora. Dai un feedback frequente alle cose che sta facendo bene e alle cose che ha bisogno di correggere.
- In alcuni casi, copiare gli appunti degli altri studenti può aiutare gli studenti con problemi di disattenzione. In altri casi, non è utile perché il bambino può vedere ancora meno ragioni per concentrarsi su ciò che viene detto in classe. Se provi questa strategia, osserva lo studente per determinare se è efficace. Può anche essere utile lasciare lezioni registrate su nastro o fornire allo studente una descrizione dell'insegnamento fatta in classe. Di nuovo, tuttavia, osserva per determinare l'efficacia di questi interventi.
- Usa gli spunti per incoraggiare il bambino a riprendere il compito. Accetto in anticipo quali saranno quei segnali. Un tocco sulla spalla, una mano sulla sua scrivania, un tocco sulla lavagna, lanciando l'interruttore della luce con un suggerimento generale alla classe come "Tutti dovrebbero leggere silenziosamente il terzo capitolo ora. i libri di testo. "
- Alcuni studenti avranno bisogno di più assistenza diretta come un prompt fisico. Un tocco sulla spalla con un promemoria per tornare al lavoro può aiutare.
- Alcuni bambini potrebbero aver bisogno di più struttura come nel piano di intervento comportamentale per migliorare la loro attenzione.