La schermata di aiuto di Bilance Bayley Bambini piccoli per ritardi di sviluppo
The Bayley Scales of Infant and Toddler Development è uno strumento di valutazione progettato per misurare lo sviluppo fisico, motorio, sensoriale e cognitivo nei neonati e nei bambini. Coinvolge l'interazione tra il bambino e l'esaminatore e le osservazioni in una serie di compiti. Come con altre valutazioni, i compiti vanno dalle risposte di base alle risposte più complesse.
Ad esempio, una risposta di base potrebbe comportare l'introduzione di un oggetto interessante per il bambino da tracciare con i suoi occhi. Un compito più complesso potrebbe coinvolgere un bambino che trova oggetti nascosti.
Quali sono gli elementi delle bilance Bayley?
L'intero test richiede circa un'ora per essere amministrato. Dopo aver completato una serie di compiti di sviluppo, l'esaminatore è in grado di produrre un quoziente di sviluppo (che è diverso da un quoziente di intelligenza o QI).
Le bilance Bayley contengono tre sottotest:
- Le scale cognitive, che misurano l'abilità di un bambino, ad esempio, impegnarsi in giochi finti, occuparsi di oggetti o cercare un oggetto che è caduto;
- The Language Scale, che misura la capacità di un bambino di comprendere e utilizzare la lingua parlata per etichettare oggetti o persone, seguire le istruzioni o riconoscere gli oggetti in base a descrizioni o etichette parlate;
- La scala del motore, che misura l'abilità di un bambino di usare gruppi muscolari grandi e piccoli per arrampicarsi, saltare, afferrare e manipolare.
Due test aggiuntivi possono o non possono essere amministrati. Loro includono:
- La scala socio-emotiva, che misura l'abilità di un bambino di interagire con gli altri socialmente, la calma di sé e prende parte a un gioco adatto all'età;
- The Adaptive Behaviour Scale, che misura un livello di sviluppo infantile relativo alle abilità della vita quotidiana come seguire le regole, cooperare e in generale adattarsi a situazioni nuove o impegnative.
In che modo gli esaminatori usano la bilancia Bayley?
L'esaminatore valuta le prestazioni del bambino per ogni attività e i punteggi vengono sommati. I punteggi grezzi sono confrontati con i punteggi dei punteggi degli altri bambini di età. Questo processo produce un punteggio standard che consente all'esaminatore di stimare lo sviluppo del bambino rispetto ad altri bambini della sua età. Ciò consente all'esaminatore di determinare se il bambino ha ritardi nello sviluppo, giudicare quanto sono significativi e sviluppare un adeguato programma di intervento precoce per il bambino. Queste informazioni possono aiutare i primi fornitori di servizi a diagnosticare disabilità .
Le bilance Bayley possono aiutare il pediatra di tuo figlio a identificare i primi segni di ritardo e le disabilità dell'apprendimento potenziale. Le scale possono anche fornire indicazioni che un bambino possa avere sintomi di autismo, disturbi dell'apprendimento non verbale o altri disturbi dello sviluppo. Se viene rilevato un ritardo significativo, gli esaminatori possono suggerire che i genitori valutano ulteriormente.
Limitazioni del test per i ritardi
In molti casi, i ritardi dello sviluppo sono temporanei. I bambini crescono e si sviluppano a ritmi drammaticamente diversi nella prima infanzia, e qualsiasi risultato del test dovrebbe essere considerato come una valutazione del funzionamento corrente. I risultati dei test non indicano necessariamente che un bambino avrà difficoltà di apprendimento in corso più avanti nella vita.
Una piccola parte di bambini in ritardo sullo sviluppo continuerà ad avere difficoltà e potrebbe essere diagnosticata con altre disabilità mentre entrano a scuola e si avvicinano agli 8-10 anni.
> Fonti
- > Torras-Mañá, M., Gómez-Morales, A., González-Gimeno, I., Fornieles-Deu, A. e Brun-Gasca, C. (2016) Valutazione della cognizione e del linguaggio nella diagnosi precoce dell'autismo disturbo dello spettro: utilità della Bayley Scales di sviluppo infantile e infantile, terza edizione. Journal of Intellectual Disability Research, 60: 502-511.
- > Torras-Mañá, M.Usefulness of the Bayley scale of infant e toddler > development, third > edition, nella diagnosi precoce del disturbo del linguaggio. Psicothema. 2014; 26 (3): 349-56.