Stabilire obiettivi e relazioni tra pari potrebbe essere difficile in questo grado
Il tuo bambino potrebbe aver completato con successo i voti che hanno preceduto la quinta elementare, solo per ora mostrare segni di difficoltà mentre si prepara alla scuola media . Le difficoltà della quinta elementare spesso ruotano attorno alle relazioni tra pari e agli obiettivi. Se tuo figlio mostra alcuni dei seguenti segni di difficoltà, è il momento di parlare con il suo insegnante, il consulente di orientamento o il pediatra su un supporto extra nell'arena accademica o sociale.
Potenziali segni di difficoltà nel quinto grado
Alla quinta elementare, i bambini avrebbero dovuto accumulare una varietà di abilità. Nello specifico, dovrebbero essere in grado di lavorare con altri studenti per completare progetti o incarichi in classe e scrivere frasi e paragrafi coerenti e logici. Dovrebbero anche essere in grado di ricordare e dare un senso alle informazioni fattuali, fornire relazioni orali o parlare informalmente di ciò che hanno appreso. Inoltre, dovrebbero essere in grado di leggere la non-fiction.
Segni di difficoltà di apprendimento in quinto grado
Alcuni alunni di quinta elementare non solo hanno difficoltà accademiche, ma potrebbero aver bisogno di una valutazione per ritardi dello sviluppo o difficoltà di apprendimento . Gli studenti che esibiscono un numero di segni possono aver bisogno di uno screening per l'educazione speciale. I genitori e gli insegnanti dovrebbero prendere nota se gli studenti della quinta elementare non riescono a identificare i loro punti di forza o di debolezza accademici o sociali.
Gli adulti dovrebbero anche preoccuparsi se gli studenti non attribuiscono successi o fallimenti accademici ai propri sforzi, ma a influenze esterne.
Ad esempio, lo studente potrebbe dire: "L'insegnante è fuori per prendermi". Lo studente potrebbe anche notare, "Sono stato fortunato, è per questo che ho fatto bene durante il test."
I genitori e gli insegnanti dovrebbero anche essere vigili se uno studente commette errori imprudenti perché non sta prestando attenzione al suo incarico o sta correndo il suo lavoro.
Dovrebbero essere altrettanto preoccupati se un bambino si dimostra facilmente distratto durante le lezioni e dimentico del completamento delle attività quotidiane. Uno studente può completare i compiti, ma a volte non riesce a portarlo a lezione, per esempio.
Ulteriori cause di preoccupazione
Un certo numero di altri segni sono motivo di preoccupazione pure. Parla con un insegnante, un consulente o un pediatra se uno studente mostra uno dei seguenti comportamenti:
- Ha difficoltà ad imparare a muoversi o si perde facilmente in posti nuovi. (Ha uno scarso senso dell'orientamento).
- Ha difficoltà a completare compiti o giocare a giochi che richiedono di giudicare la velocità o la distanza.
- Impossibile interpretare grafici, grafici o mappe.
- Non è in grado di ascoltare l'insegnante e prendere appunti allo stesso tempo.
- Non sviluppa pienamente le sue idee quando scrive. La sua scrittura può mancare di dettagli, essere molto breve o sembrare incompiuta.
- Lottare per ricordare i fatti di moltiplicazione di base e avere difficoltà nell'apprendimento della moltiplicazione multi-numero.
- Non è in grado di padroneggiare una lunga divisione .
- Continua ad avere una scrittura disordinata, con cross-out, spaziatura irregolare, errori ortografici, inversioni di lettere o problemi di permanenza in linea.
- Non organizza bene il suo tempo o non sembra avere un buon senso del tempo.
- Ha difficoltà a mantenere (ma non necessariamente a fare) amicizie.
- Non è possibile fissare obiettivi sociali o accademici realistici.
- Lotte per far fronte alla pressione dei coetanei , al punto di evitare altri studenti.