Se tuo figlio ha l'epilessia, la dislessia o una disabilità fisica, è importante parlarne. Probabilmente dovrai rivedere la conversazione abbastanza spesso.
Man mano che il bambino matura, probabilmente svilupperà nuove domande o dubbi sulla sua disabilità. Il modo in cui ti avvicini a queste conversazioni influenzerà enormemente il modo in cui tuo figlio si sente riguardo a se stessa e al suo potenziale.
Riconoscere la disabilità di tuo figlio
A volte i genitori evitano le conversazioni sulla disabilità di un bambino. Temono che sollevare l'argomento faccia sentire male il loro bambino o che possa far credere a un bambino che non può avere successo.
Ma alla fine, ignorando l'argomento, i bambini sono un grande disservizio. Un bambino a cui non è stato detto di avere l'autismo potrebbe non capire perché lotta con le relazioni tra pari. Può fare supposizioni errate su se stesso e crescere fino a credere che sia improbabile.
Allo stesso modo, un bambino che non è a conoscenza di una diagnosi di disabilità dell'apprendimento può pensare che sia stupido. Ma imparare che le sue lotte derivano da una disabilità dell'apprendimento che gli fa imparare un po 'diversamente dalla maggior parte dei suoi coetanei potrebbe far sì che si senta sollevato, quindi riconosci la disabilità del tuo bambino ed essere disposto a parlarne con tuo figlio.
Quando gli mostri che non è un segreto, è meno probabile che provi vergogna o imbarazzo per la sua disabilità ed è più probabile che si senta a suo agio nella sua stessa pelle quando sa che stai bene a parlarne.
Tieni le conversazioni in corso con tuo figlio
Esistono diversi tipi di disabilità: emotiva, fisica, intellettuale e sensoriale. Il tipo di disabilità di tuo figlio avrà un ruolo importante nel modo in cui ti avvicini all'argomento.
Il momento in cui tu e il tuo bambino avete imparato a conoscere la sua disabilità sarà anche un fattore nelle vostre conversazioni.
Se hai saputo della disabilità di tuo figlio il giorno in cui è nato, avrai un'esperienza molto diversa da quella dei genitori che stanno imparando la disabilità dell'apprendimento di un bambino quando ha 10 anni.
La tua risposta alla disabilità di tuo figlio influenzerà il modo in cui tuo figlio vede se stessa, quindi è importante inviare un messaggio che riconosca le sfide che affronta tuo figlio, mentre le dice che è una ragazza capace che ha molto da offrire al mondo.
Sii importante nelle tue conversazioni
Mettere troppe emozioni nelle tue conversazioni influenzerà il modo in cui si sente tuo figlio. Esprimere tristezza per i suoi limiti o ansietà per il suo futuro potrebbe portare anche il bambino a provare quelle emozioni.
Quindi informazioni presenti in un certo senso. Parla della scienza alla base della disabilità di tuo figlio o riconosci che mentre altri bambini possono salire le scale, deve usare un ascensore. Ma non inserire troppa opinione su queste cose.
Evita lunghe conferenze e lunghi discorsi di ispirazione. Il tuo bambino imparerà di più sulle sue capacità e il suo potenziale futuro in base a ciò che fai, piuttosto che a quello che dici. Se lo tratti come un bambino capace, sarà più disposto a vedersi in quel modo.
Sii onesto, ma tieni aggiornato l'età delle informazioni
Quando tuo figlio fa domande sulla sua condizione o sulla sua prognosi, sii onesto. Assicurati solo che le informazioni che condividi siano in un modo adatto ai bambini.
Un bambino di 4 anni che chiede informazioni sulla sua condizione genetica non capirà le neuroscienze dietro la sua disabilità e un bambino di 10 anni non ha bisogno di conoscere tutte le ultime ricerche mediche sul perché prende un determinato farmaco.
Dai al tuo bambino risposte semplici alle sue domande. Se vuole più informazioni, farà altre domande - o farà di nuovo la stessa domanda in un altro modo.
Invita tuo figlio a porre domande
Le domande di tuo figlio sulla sua disabilità cambieranno nel tempo.
Quando entra nella pubertà o quando inizia a pensare alle opzioni di carriera, probabilmente avrà nuove domande.
Ma, tuo figlio non ti farà queste domande se pensa che sia troppo sconvolgente per te rispondere a loro, e lei eviterà di sollevare l'argomento se pensa che minimizzerà le sue preoccupazioni.
Metti in chiaro che sei felice di rispondere alle domande in qualsiasi momento e assicurati che sappia che può fare anche altre domande a qualcuno, come il suo medico o altri membri della sua squadra di trattamento. Aiuta il tuo bambino a identificare adulti fidati che saranno disposti a rispondere alle sue domande.
Parla di chi sta aiutando il tuo bambino
Piuttosto che concentrarsi su tutte le cose negative sulla disabilità del tuo bambino, parla di tutte le persone che stanno facendo un grande sforzo per aiutarlo. Discutete su come gli scienziati stanno ricercando la condizione e cosa sperano di scoprire.
Inoltre, parla di come i suoi medici, terapisti, insegnanti e allenatori sono investiti nell'aiutarlo a raggiungere il suo più grande potenziale. Ricordagli che ci sono molte persone nella sua squadra che sostengono i suoi sforzi.
Aiuta il tuo bambino a identificare cosa dire agli altri
Altri bambini a scuola - e forse anche adulti nella comunità - possono chiedere al bambino domande sulla sua disabilità. Mentre tuo figlio non deve a nessuno spiegazioni, aiutarla a sviluppare una sceneggiatura per rispondere alle domande può aiutarla a sentirsi più a suo agio se decide di rispondere.
Chiedi a tuo figlio cosa le piacerebbe sapere agli altri. Un bambino che può dire: "Ho la sindrome di Tourette. Ecco perché a volte mi contraggo "potrebbe essere in grado di fermare un prepotente nelle sue tracce e potrebbe essere in grado di porre fine alle voci che altri si stanno diffondendo su di lei.
Giochi di ruolo in diversi modi in cui poteva rispondere a varie domande o commenti. Se lei sta lottando per trovare le parole, darle una sceneggiatura semplice. Aiutala a praticarla con te e parla del fatto che funzioni per lei quando la usa con altre persone.
Concentrati sulle forze del tuo bambino
Non lasciare che tutte le tue conversazioni riguardino la disabilità di tuo figlio. Investi molto tempo a parlare anche dei punti di forza.
Assicurati che sappia che una disabilità fisica non deve impedirgli di avere successo a scuola e che una disabilità dell'apprendimento non significa che non possa eccellere accademicamente. Potrebbe semplicemente aver bisogno di aiuto extra per raggiungere gli obiettivi.
Parla di tutte le cose in cui è bravo e ricordagli tutte le cose che ami di lui. Un bambino che può riconoscere abilità e talenti è molto più probabile che si senta competente e fiducioso.
Identifica modelli di ruolo sani a cui tuo figlio può riferirsi
Tutti i bambini si sentono scoraggiati e frustrati a volte. Ma per i bambini con disabilità, questi sentimenti possono diventare pervasivi. Identificare modelli di ruolo sani con disabilità simili può aiutare il bambino a sentirsi ispirato.
Sia che tu conosca un adulto nella comunità che ha la stessa disabilità di tuo figlio o che ci siano atleti, musicisti o imprenditori di successo con disabilità simili, parla di altre persone che perseverano.
Cerca supporto per te e il tuo bambino
Parlare con altri genitori che capiscono cosa sta passando la tua famiglia potrebbe aiutarti a sentirti più sicuro nelle conversazioni che stai facendo con tuo figlio. Considera l'opportunità di unirti a un gruppo di supporto, di persona o online, in cui puoi parlare con altri genitori di bambini con disabilità simili.
Chiedi consiglio ai professionisti che lavorano con tuo figlio. Il pediatra, il logopedista, il fisioterapista o l'insegnante di educazione speciale di tuo figlio possono essere in grado di offrire informazioni più specifiche su come parlare a tuo figlio della sua disabilità.
Anche trovare il supporto per il tuo bambino è importante. Che si tratti di un campo estivo di una settimana o di un gruppo di supporto mensile per bambini con disabilità simili, il bambino potrebbe apprezzare la conoscenza di altri bambini con esperienze condivise. Quindi parla con tuo figlio se è interessato ad incontrare altri bambini con una disabilità simile.
Se è interessato, lavora per facilitare queste interazioni. Trascorrere del tempo con altri bambini che hanno incontrato ostacoli simili potrebbe essere strumentale per aiutare il bambino a raggiungere il suo più grande potenziale.
> Fonti:
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