Le persone che soffrono di disabilità dell'apprendimento non verbale (NVLD) lottano con abilità spaziali e sociali. Un elemento chiave per le persone che hanno esperienza di NVLD è che hanno almeno l' età abilità verbali appropriate , come parlare e essere in grado di decodificare la lettura.
Invece, le persone che hanno esperienza di NVLD potrebbero avere difficoltà in un certo numero di aree non correlate all'abilità verbale.
La ricerca della Columbia University suggerisce che la NVLD differisce da altri disturbi perché la NVLD si basa sull'elaborazione spaziale: come il cervello elabora le dimensioni, la forma e la posizione degli oggetti.
Tieni presente che è la difficoltà con l'elaborazione spaziale che distingue NVLD. Mentre il nome di disabilità dell'apprendimento non verbale potrebbe portare qualcuno che sta semplicemente imparando il disordine a pensare che il disordine si concentri su una mancanza di abilità verbale, si basa in realtà sull'avere normali capacità verbali e tuttavia a lottare con l'elaborazione spaziale.
Definizione della disabilità di apprendimento non verbale
Sebbene la NVLD sia apparsa per la prima volta nella letteratura di ricerca negli anni '60, i ricercatori stanno ancora lavorando allo sviluppo di un insieme comunemente accettato di caratteristiche e definizioni per la NVLD. Ciò non significa che NVLD sia nuovo o che stia apparendo improvvisamente, ma piuttosto che i ricercatori e altri professionisti che lavorano con persone con difficoltà di apprendimento stanno ancora facendo ricerche e riesaminando ciò che è noto su NVLD, con lo scopo di definire ciò che rende il disturbo univoco da altri disturbi, e identificabile con coloro che possono fare valutazioni.
Un altro motivo per cui i ricercatori stanno lavorando per una definizione e criteri comuni della NVLD è che sarebbe un passo importante verso l'elencazione del disturbo nel Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali (DSM). Una volta elencati, le persone che hanno esperienza di NVLD avranno più accesso per supportare e aiutare il disturbo da parte di fornitori di servizi come terapisti occupazionali o fisici.
I genitori di bambini con NVLD possono trovare più facile accedere ai servizi di bisogni speciali a scuola.
Sembra che NVLD sia ora molto vicino ad avere quella definizione accettata. Nel maggio del 2017, diversi ricercatori si sono riuniti e hanno creato una definizione proposta per aggiungere NVLD al DSM.
Quello che segue è un elenco delle qualità e delle caratteristiche di NVLD create dalla ricerca attuale e la definizione del DSM proposta sponsorizzata dal ricercatore principale Prudence Fisher, PhD, della Columbia University.
I principali sintomi di NVLD
- Le persone con NVLD hanno buone capacità verbali . Hanno vocaboli decenti o eccellenti. Possono essere in grado di memorizzare lunghe liste di parole, ma hanno difficoltà a capire cosa significano le parole. Possono essere in grado di leggere le parole di una storia, ma hanno difficoltà a identificare il significato generale e i punti principali.
- Possono avere frequenti difficoltà nell'elaborazione spaziale o visiva spaziale. Questo include difficoltà con forma, dimensioni o posizione o direzione degli oggetti. Questo può rendere difficile assemblare puzzle o completare progetti di costruzione pratici.
- Ha difficoltà a determinare dove gli oggetti si trovano nell'ambiente in relazione a se stessi. Ciò include una scarsa consapevolezza fisica, che può apparire come goffaggine in quanto la persona ha difficoltà a orientare il proprio corpo verso l'ambiente circostante. Può anche portare a quelle che sembrano essere interazioni sociali inappropriate, come stare troppo vicino o troppo lontano da qualcuno.
- Difficile seguire le direzioni spaziali e richiamare relazioni spaziali . Problemi con l'elaborazione spaziale rendono difficile elaborare le direzioni quando si viaggia o determinare dove si trovano in relazione al proprio ambiente.
Altri sintomi comuni che possono essere vissuti
- Difficoltà motorie fini : i bambini con NVLD possono avere difficoltà con movimenti dettagliati della mano, come la scrittura a mano , l'uso di forbici o scarpe da ginnastica.
- Problemi di funzionamento esecutivo: le persone che hanno esperienza di NVLD possono avere difficoltà a mantenere l'attenzione e la concentrazione, a seguire lunghe serie di istruzioni, a rimanere in attività oa organizzare i loro materiali. Al momento la ricerca non è chiara se questi problemi derivano da problemi di elaborazione spaziale o sono problemi separati che spesso si verificano a fianco di NVLD.
- Cognizione sociale o problemi di comunicazione pragmatica: le difficoltà nell'elaborazione della forma, della direzione e delle dimensioni rendono difficile riconoscere i cambiamenti sfumati nel linguaggio del corpo e altre comunicazioni non verbali.
- Difficoltà con il funzionamento sociale: le persone con NVLD sono in grado di entrare in empatia con gli altri, ma spesso hanno difficoltà a comprendere umorismo o comunicazioni più astratte. Spesso prendono tutto molto alla lettera.
- Difficoltà accademiche: i problemi con il riconoscimento spaziale rendono difficile per quelli con NVLD riconoscere i pattern, distinguere tra gli oggetti da contare o visualizzare quantità e direzione per i problemi matematici. Poiché le abilità verbali vanno bene, i problemi di lettura potrebbero non svilupparsi fino a gradi successivi, quando la comprensione della lettura viene enfatizzata piuttosto che le parole decodificanti. Una buona capacità verbale può impedire a un bambino affetto da NVLD di avere le sue lotte evidenti fino al terzo grado o dopo.
- Problemi con il funzionamento personale e la cura di sé: problemi con le capacità motorie possono rendere difficile cambiare l'abbigliamento. Può anche ritardare l'addestramento del bagno.
Primi passi Se pensi che tuo figlio possa avere NVLD
Inizia parlando con il medico di tuo figlio. Sebbene la NVLD non sia una diagnosi pienamente accettata in questo momento, vale comunque la pena discutere con il fornitore di cure di tuo figlio. Puoi parlare con il tuo fornitore per vedere se ci può essere una base medica per i sintomi che stai vedendo, piuttosto che una disabilità di apprendimento. Puoi anche parlare con il tuo fornitore per escludere condizioni che hanno sintomi simili, come disturbi dello spettro autistico, discalculia o ADHD.
Molti genitori trovano che i loro bambini con NVLD necessitino di un aiuto particolare per l'apprendimento delle abilità sociali. Questo può aumentare le opportunità di amicizia e aumentare l'autostima.
Anche molti bambini con NVLD provano ansia o depressione. Questo potrebbe essere il risultato delle lotte causate dal tentativo di navigare nel loro mondo con NVLD. Imparare modi per ridurre la frustrazione, rilassare e accettare i loro talenti positivi può aiutare.
Una parola da Verywell
Sebbene la NVLD non sia una diagnosi comunemente accettata, puoi trovare modi per aiutare il tuo bambino a migliorare e superare le aree in cui lottano. Comprendendo il tuo bambino unico, sarai in grado di incoraggiare i loro punti di forza e sostenerli in aree difficili. Continua a imparare e difendere il tuo bambino. Leggi e scopri di più su NVLD e altri disturbi simili per trovare strategie che puoi usare a casa e a scuola con tuo figlio.
> Fonti:
> "Una nuova diagnosi per il DSM?" Psychology Today , Sussex Publishers, 28 agosto 2017, www.psychologytoday.com/blog/beyond-disability/201708/new-diagnosis-the-dsm.
> Mammarella, IC. E Cornoldi C. "Un'analisi dei criteri usati per diagnosticare i bambini con disabilità di apprendimento non verbale (NLD)." Child Neuropsychology , vol. 20, no. 3, 24 maggio 2013, pp. 255-280.
> "Disabilità di apprendimento non verbale". Il progetto NVLD - Finanziare ricerca e istruzione - nvld.Org, The NVLD Project, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Disabilità di apprendimento non verbale." Manuale di Neurologia Clinica Neurologia Pediatrica Parte I , 2013, pp. 245-249., Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.