Cos'è Twin Talk?
Uno dei miti popolari sui multipli è che condividono un linguaggio segreto, una forma di comunicazione nota solo a loro. Termini come l'idioglossia, il linguaggio autonomo o la criptophasia descrivono il fenomeno del linguaggio gemello, un concetto affascinante che ha affascinato sia i ricercatori che i genitori. Tuttavia, in realtà è molto raro che i gemelli sviluppino un vero "linguaggio" e di solito solo in casi di estremo isolamento.
Cos'è Twin Talk?
Piuttosto, il fenomeno è in realtà attribuibile a giovani gemelli che imitano i reciproci tentativi di linguaggio, spesso in modo errato. Tutti i bambini farfugliano suoni incoerenti; è il loro modo di praticare la vocalizzazione e di creare le connessioni nel loro cervello che portano allo sviluppo del linguaggio. Tuttavia, i gemelli possono dare l'impressione che in realtà capiscano il balbettamento reciproco ... quindi la percezione che condividono un "linguaggio segreto". Mentre crescono e si ripetono le vocalizzazioni reciproche, può sembrare che stiano parlando in un linguaggio segreto, mentre in realtà stanno solo male pronunciando suoni e parole. Circa il quaranta percento dei gemelli, in genere monozigoti o gemelli identici, svilupperà una qualche forma di linguaggio autonomo, usando soprannomi, gesti, abbreviazioni o terminologia che usano solo l'uno con l'altro. Mentre i genitori e i fratelli possono spesso discernere il significato, i gemelli generalmente non usano i termini con gli altri.
Lo sviluppo del linguaggio in gemelli o multipli è spesso ritardato o diverso dai compagni singleton. Alcune ricerche mostrano che i gemelli, in particolare i ragazzi, possono restare indietro di mesi nella loro capacità di esprimersi verbalmente. Ci sono molti fattori che contribuiscono ai ritardi della parola . I bambini imparano la lingua dai loro caregivers, in particolare i genitori.
I genitori di multipli, che sono spesso più esausti e stressati dalle difficoltà di prendersi cura di due o più bambini, possono essere meno coinvolti verbalmente con i loro figli. I giovani gemelli sono quasi tutti insieme e, come ogni altra persona che trascorre la maggior parte del tempo insieme, imparano a fare affidamento su forme di comunicazione non verbale o stenografica. Sono in grado di agire intuitivamente, capendo i gesti, i grugniti o le vocalizzazioni degli altri. Inoltre imitano i reciproci tentativi di linguaggio espressivo, spesso rafforzando la pronuncia sbagliata. I gemelli tendono a parlare più velocemente e possono abbreviare le loro parole o lasciare le consonanti mentre pronunciano le parole, forse in un tentativo competitivo di parlare del loro co-gemello e catturare l'attenzione dei loro genitori prima. Infine, alcuni ritardi possono derivare da conseguenze cognitive o fisiche di una nascita prematura .
Nella maggior parte dei casi, i multipli raggiungeranno i loro pari nel momento in cui iniziano la scuola. Ma per alcuni, i problemi del linguaggio possono creare difficoltà per alcuni bambini negli anni successivi, in particolare nella lettura o nell'ortografia. In alcuni casi, l' intervento precoce o la logopedia possono aiutare a rispondere a bisogni speciali.
Suggerimenti per genitori di gemelli
Sebbene sia carino o interessante, i genitori di multipli dovrebbero incoraggiare un discorso corretto a favore di un discorso gemello.
Ecco alcuni suggerimenti:
- Parla, parla, parla! Comunica con i tuoi bambini, dando a ciascun bambino un sacco di tempo uno a uno.
- Offri molta visibilità ad altri bambini, in particolare ai bambini più grandi, invece di avere due gemelli giovani che giocano insieme in modo esclusivo.
- Leggi loro. I benefici della lettura per i bambini sono numerosi.
- Motivare i tuoi multipli per esprimersi con la lingua. Non cedere alle richieste espresse da grugniti o piagnistei se hanno la capacità di fare richieste usando le parole.
- Non lasciare che un gemello diventi un portavoce dell'altro, Incoraggia ogni bambino a parlare da solo.
- Fai domande per coinvolgere i tuoi gemelli in conversazione. Man mano che invecchiano, usa domande aperte per suscitare discussioni.
- Non interrompere il bambino per apportare correzioni mentre stanno parlando. Piuttosto, lasciali finire, quindi pronuncia le parole correttamente ripetendole nuovamente.